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这四点方法将告诉你（nǐ），如何为（wéi）儿童进行科学启蒙
来源（yuán）：www.wz.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布（bù）时间：2023/8/17 10:09:37
对儿童进（jìn）行科学启（qǐ）蒙教（jiāo）育，可（kě）以激发（fā）儿童的科学兴趣，提升儿童与世（shì）界沟通的（de）能力，孩子掌握了一些科（kē）学的基础知识和科学的（de）思维（wéi）方法，可（kě）以为以后的学习和探究打下坚实的基础。那对（duì）于儿童科（kē）学启蒙教育，家长该（gāi）怎么（me）做（zuò）呢?推荐阅（yuè）读：为什么要对儿童进行科学教育？它告诉（sù）你答（dá）案
1.每（měi）天给儿童讲一些中外科学（xué）家的故事
如钱学森、张（zhāng）衡、鲁班、爱因斯坦、居里（lǐ）夫人、爱迪生、哥白尼等（děng）科学（xué）家，说（shuō）说他（tā）们（men）是如何对科学产生兴趣的（de），长大以后又是怎样进行发明（míng）创造的，从中激发孩（hái）子对科学家的向往（wǎng）。
2.给儿童讲解科（kē）学知识
日常生活中，孩子经常（cháng）会变身为十万（wàn）个为（wéi）什么，如（rú）：“树叶（yè）为什么会（huì）变（biàn）黄?”“汽车（chē）为什么可以跑得快?”“太阳为什（shí）么从东（dōng）边（biān）升起，从（cóng）西边落下（xià）?”等等，面对孩子的提（tí）问，父母要给予鼓（gǔ）励，并结合孩子提出的问题（tí）给他们讲一些简单的科学知识，注意喔！表述时一定要浅显易懂，倘若（ruò）儿童（tóng）还（hái）不能很（hěn）好（hǎo）理解，家长可以带着自家孩子做一些科学小实验，从实际的（de）操作中得出结论。
3.带（dài）儿（ér）童实地（dì）参（cān）观博物（wù）馆、植物园、动物园（yuán），扩（kuò）大（dà）孩子（zǐ）的视野
当孩子在动物园看到袋鼠（shǔ）时，他（tā）们可能（néng）会（huì）发问：“为（wéi）什么袋（dài）鼠会（huì）有口（kǒu）袋（dài）了？”父（fù）母可以根据孩子的（de）提问，向孩子介绍相关（guān）知（zhī）识，引起孩子探索科学奥秘的兴趣。
4.为孩子布置一个（gè）探（tàn）索科（kē）学的环境。
举个简单的例子（zǐ），比如对于孩子玩泥巴，一般父母都会坚（jiān）决说“no”。而对（duì）儿童科学启蒙教育有过了解的家长则会（huì）采取不一样的态（tài）度。他们会给孩子几块重（chóng）量不一的物品（pǐn）（木块（kuài）、铁钉、石块等），让他们探究物（wù）品的重（chóng）量及下落高度对于泥（ní）土的影响，从实际（jì）的事例中去验证科（kē）学知识（shí）。
孩子能成（chéng）为（wéi）什么样的（de）人，其（qí）实就（jiù）是（shì）家长的影响。皮亚杰说过；“儿（ér）童是天生的科学家。”如果家（jiā）长想要（yào）自己的孩子成为一个能运用科学思维（wéi）解决（jué）问题的小小科（kē）学（xué）家（jiā），那么家长应该（gāi）尽早去了解（jiě）什么是儿童科学启（qǐ）蒙教育，如何对（duì）儿（ér）童进行科学（xué）启蒙教育。
1.每（měi）天给儿童讲一些中外科学（xué）家的故事
如钱学森、张（zhāng）衡、鲁班、爱因斯坦、居里（lǐ）夫人、爱迪生、哥白尼等（děng）科学（xué）家，说（shuō）说他（tā）们（men）是如何对科学产生兴趣的（de），长大以后又是怎样进行发明（míng）创造的，从中激发孩（hái）子对科学家的向往（wǎng）。
2.给儿童讲解科（kē）学知识
日常生活中，孩子经常（cháng）会变身为十万（wàn）个为（wéi）什么，如（rú）：“树叶（yè）为什么会（huì）变（biàn）黄?”“汽车（chē）为什么可以跑得快?”“太阳为什（shí）么从东（dōng）边（biān）升起，从（cóng）西边落下（xià）?”等等，面对孩子的提（tí）问，父母要给予鼓（gǔ）励，并结合孩子提出的问题（tí）给他们讲一些简单的科学知识，注意喔！表述时一定要浅显易懂，倘若（ruò）儿童（tóng）还（hái）不能很（hěn）好（hǎo）理解，家长可以带着自家孩子做一些科学小实验，从实际的（de）操作中得出结论。
3.带（dài）儿（ér）童实地（dì）参（cān）观博物（wù）馆、植物园、动物园（yuán），扩（kuò）大（dà）孩子（zǐ）的视野
当孩子在动物园看到袋鼠（shǔ）时，他（tā）们可能（néng）会（huì）发问：“为（wéi）什么袋（dài）鼠会（huì）有口（kǒu）袋（dài）了？”父（fù）母可以根据孩子的（de）提问，向孩子介绍相关（guān）知（zhī）识，引起孩子探索科学奥秘的兴趣。
4.为孩子布置一个（gè）探（tàn）索科（kē）学的环境。
举个简单的例子（zǐ），比如对于孩子玩泥巴，一般父母都会坚（jiān）决说“no”。而对（duì）儿童科学启蒙教育有过了解的家长则会（huì）采取不一样的态（tài）度。他们会给孩子几块重（chóng）量不一的物品（pǐn）（木块（kuài）、铁钉、石块等），让他们探究物（wù）品的重（chóng）量及下落高度对于泥（ní）土的影响，从实际（jì）的事例中去验证科（kē）学知识（shí）。
孩子能成（chéng）为（wéi）什么样的（de）人，其（qí）实就（jiù）是（shì）家长的影响。皮亚杰说过；“儿（ér）童是天生的科学家。”如果家（jiā）长想要（yào）自己的孩子成为一个能运用科学思维（wéi）解决（jué）问题的小小科（kē）学（xué）家（jiā），那么家长应该（gāi）尽早去了解（jiě）什么是儿童科学启（qǐ）蒙教育，如何对（duì）儿（ér）童进行科学（xué）启蒙教育。